La mirada define el mundo y las distintas tonalidades expresan todas sus posibilidades. Os lanzamos tres actividades y dos libros recomendados para experimentar las posibilidades y la fantasía
La creatividad se aprende como se aprende a leer. Esta consideración fue defendida por uno de los expertos en innovación, pensamiento divergente y creatividad de las últimas décadas: el educador Ken Robinson. Defendía que las escuelas matan la creatividad de los niños y niñas y que, justo lo contrario, tan importante es educarlos en letras como en ingenio y fantasía. La mirada define el mundo y son los colores los que expresan todas sus posibilidades. Os lanzamos tres actividades y dos libros recomendados para experimentar las posibilidades y la fantasía de los colores.
Círculo cromático con el desorden del armario
Si tenéis el armario y/o el cuarto de los niños hecho una selva amazónica, puede que sea hora de desenterrar el caos y poner paz. Os proponemos hacer un gran círculo cromático con las prendas y objetos que vayáis encontrando. Para los que no se acuerden: un círculo cromático es una rueda de color que permite ir viendo los colores y cómo se forman otros con la mezcla de algunos. Un círculo cromático encima de la cama sería perfecto.
Paso a paso:
- Situar los objetos y prendas rojas, azules y amarillas en los extremos del círculo. Estos son los tres colores primarios: cian, magenta y amarillo. Esto puede servir a los niños y niñas para agudizar la vista y fijarse en los detalles. Mirar por colores y educar la mirada artística. Si los objetos y prendas tienen distintas texturas, además de los ojos, el tacto también estará disfrutón. Interesa que aprendan a agrupar por afinidad de tonalidades.
- Entre las cosas/prendas azules y amarillas hay que situar las de color verde. Explicarles que así nace el color de las plantas y la esperanza: de la mezcla del cian y amarillo. Entre el rojo y el azul, que sería en realidad magenta y cian, buscar y poner las prendas lilas/moradas. Y entre el rojo y el amarillo situar las prendas naranjas. Así que ya tenemos también los colores secundarios.
- Colores primarios y secundarios aprendidos, ahora toca ordenar y colocar en el armario. Hacerlo por colores también sería un juego divertido. ¿No os parece? Todas las camisetas rojas juntas justo al lado de las naranjas.
Botes de sal de colores fríos y/o botes de sal con colores cálidos
Se necesitan botes de plástico o cristal (si los niños ya tienen una edad prudencial), sal, tizas de colores y una bandeja o un lugar que se pueda ensuciar sin que a las madres y a los padres nos dé un infarto de miocardio.
Para los olvidadizos: los colores fríos son el azul, el verde y el lila; y los colores cálidos son el rojo, el amarillo y el naranja. Mientras pintamos la sal con las tizas: un puñadito de cada color, podemos preguntar a los niños y niñas qué les transmiten los colores.
Aquellos a los que llamamos fríos los solemos asociar a la soledad, la calma o a la tranquilidad. Los colores calientes son más cálidos y pueden expresar amor, pasión o dinamismo. Hacerles pensar sobre los colores y qué transmiten es un buen ejercicio filosófico.
La actividad consiste en pintar montoncitos de sal con la tiza, para luego irlos depositando por colores dentro de la botella. El resultado serán botellas llenas de capas, todas diferentes y originales.
Colorín colorado sentimientos al cuadrado
Cuando entiendan y compartan que los colores transmiten emociones, podemos jugar a adivinar y reflexionar por qué ciertos pintores con algunos cuadros emplean estos y no otros. Por ejemplo: ¿Por qué en El viejo guitarrista de Pablo Picasso impera el color azul, en cambio, en Maternitéde Picasso es el rosa el protagonista? ¿Qué quiere transmitir el pintor? Eligiendo pintar con colores fríos o colores cálidos les podemos invitar a retratar tres situaciones: un carnaval, una mujer que ha perdido a su gato y está triste; y un gran beso.
Libros recomendados para disfrutar y aprender de colores
Colores de Hervé Tullet. Editorial: Kokinos
Colores es un magnífico cuento ilustrado que trata de animar a los lectores a experimentar con el arte y los colores. El libro es interactivo y manipulativo. Se puede leer/mirar con un folio o papel bien grande al lado, y con témperas, pinturas o papeles de distintas texturas e ir experimentando a la vez que Tullet propone. Es una propuesta de lo que se denomina “arte libre”, sin condicionamiento ni muchas pautas para que niños y niñas se expresen sin ataduras.
El día que los crayones renunciaron de Drew Daywalt. Editorial: Fondo de Cultura Económica
Original y visualmente muy atractivo. Humor e ironía, el cuento hace repaso de todos los colores y las emociones que les arropan. También permite con un folio acompañando al libro dejar volar la imaginación y dibujar con cada color protagonista.
